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【转载】镇江三中关于制定教师个人三年成长规划的意见  

2013-12-26 19:58:39|  分类: 文化教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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根据教育局“三大活动”的意见以及学校对教师成长的要求,各位教师要认真分析个人现状,确定成长目标,制定个人三年成长规划,具体通知如下:

一、个人三年成长规划主要内容:
(一)、现状分析。

结合学校发展,根据教育局“三大活动”中“教育思想大讨论”的六大讨论主题,重点对个人在教育教学工作和个人成长方面的现状,包括已经取得的成绩、存在的问题和原因进行分析。
(二)、成长目标。

1)近三年成长目标:属于教师专业成长“入门、成长、成熟、成才”的哪个阶段。近三年计划成为哪一层次的骨干教师、学科带头人、教学能手等。

2)教学工作:通过采取何种措施,在教育科研、课堂教学、教学实绩等诸方面,分别达到什么水平,取得怎样的成果。

3)教育工作:计划用多长时间使班级或协助班主任做好班级管理工作,使所教班级成为学校的优秀班级,参与学校各项德育教育活动,提高个人师德修养,促进学生身心健康发展等。

4)个人进修及业余学习:学历达标和进修计划,继续教育计划,如普通话、英语、计算机等。

(三)、规划措施。

1)专业知识学习:

A.读书:制定三年读书学习计划,三年内每人至少阅读12本教育理论和学科专业知识等方面的专著,每学期研读一本指定专著,同时自选相关书籍和文章阅读学习、积极撰写读书笔记。

B.听课:每个教师要积极参加市、校的教研活动,青年教师要认真向本组有丰富教育教学经验的老教师学习。每个教师每学期听课应不少于20节,其中青年教师不少于40节。

C.反思和交流:积极撰写读书笔记、学习心得和教学反思,通过多种形式及时组织交流。

D.培训进修:积极参加教育局和学校举办的各项培训学习活动,如中小学教师继续教育公共必修知识的考核培训、学校针对教育教学中的热点或急待解决的问题,在“新理念、新课程、新技术、师德建设”等方面组织专题培训和相关专业知识测试等。有计划地进行个人学历、骨干教师等进修。

2)专业技能提高:

教育局“三大活动”中的“专业技能大练兵”安排了一系列教育教学竞赛,对不同层次的教师提出了具体的规定。

A.如除特级教师和大市级学科带头人外,所有教师都要通过一课一案一文一课件的校级预赛、辖市区复赛和大市决赛三个层面的竞赛活动,参加各级教学能手的评选。第五批大市级学科带头人和骨干教师将主要在教学能手中产生。

学校成立以学校领导、学科带头人、骨干教师、青蓝工程导师团、教研组长为主要成员的评课小组,分教研组利用教研活动时间先进行一课一案一课件的校级预赛,根据同一课题,限时撰写教案、说课、制作课件,教案现场上交并进行说课评比,由评委组现场评分,课件上传至教科室FTP由评委组集中评分。获奖者将推荐参加200710月的市优秀课改案例、教案设计评比、200710月的大市级骨干教师优秀课件制作评比、200810月的普通教师组优秀课件制作评比、20084月普通教师组优质课评比。大市级骨干教师组优质公开课和学科带头人组优质示范课将在200610月和20074月采取视频形式进行网上评比。

C.每一位教师每学年(35周岁以下青年教师每学期)至少撰写一篇教学论文、编制一份试卷,学校将组织校内论文、试卷编制评比。,获奖者将推荐参加200810月的市优秀论文评比、20084月的市试卷命制评。

D.学校将综合各位老师在各项校内评比中的成绩,评出“校级教学能手”,并推荐参加辖市区和大市的教学能手的评选。

E.在市第四和第五轮镇江市青年教师教学基本功竞赛中获奖一等奖的教师将代表学校参加市巡回展示课。

教师要积极参加教育局“三大活动”中“专业技能大练兵”内容中安排的各项教育教学竞活动,并结合学校对一三五教师、“青蓝工程”教师、校骨干教师、学科带头人等教师在教学方面的具体要求,结合自我现状和发展目标,制定近三年在专业技能方面发展的措施,积极参加各项教育教学竞赛,在竞赛中促进学习、实践和反思,加快专业技能的提高。

各位教师应认真制定个人三年成长计划,于20069月开学时交教科室汇总。

                              镇江三中 教科室

                               2006-6

 
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